Авторская практическая психология
ICQ поддержка405486970
Написать намe-mail

Педагогика


 
Курсовая


Организация проектной деятельности младших школьников
при обучении естествознанию


Содержание


Введение.....................................................................................................................................................2
1. Теоретические основы развития мышления в проектной деятельности младших школьников при изучении естествознанию...........................................................................................................................................6
1.1. Метод проектной деятельности.............................................................................................................6
1.2. Цели проектирования..........................................................................................................................13
1.3. Проблемы изучения мышления в психологии........................................................................................14
2. Сущность и содержание организации проектной деятельности
младших школьников при изучении естествознанию....................................................................................18
2.1. Проектный подход как средство и предмет...........................................................................................18
2.2. Принципы обучения и проектный подход..............................................................................................25
2.3. Мысленный эксперимент.......................................................................................................................26
2.4. Педагогический опыт по применению проектной методики в процессе преподавания..............................28
2.5. Самоорганизация групп учеников..........................................................................................................30
2.6. Роли и функции учеников......................................................................................................................31
3. Педагогическая ценность проектной деятельности в младшем школьном возрасте.....................................32
4. Организация проектной деятельности школьников 2-го класса при обучении естествознанию....................35
4.1. Проектная деятельность на занятиях «Окружающий мир». Содержание и структура курса......................35
4.2. Оценка учителем результативности обучения........................................................................................46
Заключение.................................................................................................................................................47
Список литературы......................................................................................................................................50
Приложение................................................................................................................................................54


        Развитие познавательного интереса к различным областям знаний и видам деятельности является одной из составных успешности обучения детей в школе. Интерес школьника к окружающему миру, желание познать и освоить все новое – основа формирования этого качества.
        Одним из перспективных методов, способствующих решению этой проблемы, является метод проектной деятельности. Основываясь на личностно-ориентированном подходе к обучению и воспитанию, он развивает познавательный интерес к различным областям знаний, формирует навыки сотрудничества.
        Интенсивное изменение окружающей жизни, активное проникновение научно-технического прогресса во все ее сферы диктуют педагогу необходимость выбирать более эффективные средства обучения и воспитания на основе современных методов и новых интегрированных технологий.
        Цель настоящей работы – проектная деятельность по развитию познавательного интереса у детей дошкольного возраста в процессе ознакомления с окружающим миром.
 

 

Заказать курсовую по геодезии и картографии
 

Copyright (©) 2008   Psyhologia.net
При любом использовании материалов активная ссылка на www.psyhologia.net обязательна!