405486970
Экспериментальная психология стала
активно формироваться в XIX веке как следствие необходимости приведения
психологии к удовлетворению основных требований, предъявляемых к науке.
Считается, что любая наука должна обладать своим предметом исследования,
своей методологией и своим тезаурусом. Изначальной задачей
экспериментальной психологии было введение научного метода в психологию.
Основателем экспериментальной психологии, человеком, превратившим
доэкспериментальную психологию в экспериментальную, считается В. Вундт,
немецкий психолог и физиолог, создавший первую в мире научную
психологическую школу.
По мере развития экспериментальная психология расширяла область своих
интересов: начав с разработки принципов психофизиологического
эксперимента, из инструкции к корректной постановке психологического
эксперимента она превратилась в научную дисциплину, которая стремится
обобщить знания о методах исследования для всех направлений психологии
(эксперимент при этом становится лишь одним из доступных методов).
Разумеется, экспериментальная психология не занимается лишь
классификацией исследовательских методов, она изучает их эффективность и
развивает их.
На сегодня данная научная дисциплина сумела достичь значительного уровня
развития, однако процесс её формирования далёк от завершения: до сих пор
в психологии отсутствует выработанный взгляд на роль и возможности
эксперимента в научном исследовании, который бы мог претендовать на
звание общепринятого.
В списке выдающихся учёных, активно применявших экспериментальные методы
в изучении психических процессов и внёсших вклад в развитие данной
научной дисциплины, присутствуют фамилии физиологов (Бине, Павлов,
Сеченов), физиков (Бугер, Вебер, Фехнер, Гельмгольц), врачей (Бехтерев).
Будучи естествоиспытателями, они оказали значительное влияние на
развитие подхода к психологической науке, во многом перенося в неё свой
исследовательский опыт из других научных областей. Также на формирование
экспериментальной психологии в огромной степени повлияли бихевиористы,
что определяет специфику многих её аспектов. Отличительной чертой
экспериментальной психологии во все периоды её развития можно
рассматривать широкое применение математических методов. Ответственным
за введение математики в психологию считается Ф. Гальтон.
Сейчас экспериментальная психология на практике рассматривается как
дисциплина, отвечающая за постановку корректных экспериментов в рамках
многих направлений прикладной психологии, — к примеру, для определения
целесообразности, эффективности того или иного изменения, нововведения
(например, в психологии труда). Большие успехи в использовании её
методов достигнуты при изучении психофизиологии и психологии ощущений и
восприятия. Однако достижения экспериментальной психологии в продвижении
фундаментальной психологии на данный момент менее значимы и находятся
под вопросом. Границы применимости экспериментальных методов в
психологии — предмет обсуждения среди психологов и поныне.
Главные принципы методологии
Методология экспериментальной психологии основывается на следующих
принципах:
Общенаучные методологические принципы:
Принцип детерминизма. Экспериментальная психология исходит из того, что
поведение человека и психические явления являются следствием каких-либо
причин, то есть принципиально объяснимы.
Принцип объективности. Экспериментальная психология считает, что объект
познания независим от познающего субъекта; объект принципиально
познаваем через действие.
Принцип фальсифицируемости — предложенное К. Поппером требование наличия
методологической возможности опровержения теории, претендующей на
научность, путём постановки того или иного принципиально возможного
реального эксперимента.
Cпецифичные для психологии принципы
Принцип единства физиологического и психического. Нервная система
обеспечивает возникновение и протекание психических процессов, однако
сведение психических явлений к физиологическим процессам невозможно.
Принцип единства сознания и деятельности. Сознание деятельно, а
деятельность сознательна. Экспериментальный психолог изучает поведение,
которое образуется при тесном взаимодействии личности с ситуацией.
Выражается следующей функцией: R=f(P,S), где R — поведение, P —
личность, а S — ситуация.
Принцип развития. Также известен, как принцип историзма и генетический
принцип. Согласно данному принципу психика субъекта — результат
продолжительного развития в филогенезе и онтогенезе.
Системно-структурный принцип. Любые психические явления должны
рассматриваться как целостные процессы. (Воздействие производится всегда
на психику в целом, а не на какую-то изолированную её часть)
Источник: Википедия
Заказать реферат, курсовую, контрольную по экспериментальной психологии
